Læserbrev af Poul Erik Nørregård (SF), byrådskandidat, Frejasvej 15, 6000 Kolding.
Danmark er omgivet af 8750 km kystlinje. Børn elsker at lege i eller ved vandet. Og børn har brug for et frirum, hvor de kan udfolde sig. Men det udgør et faremoment, hvis ikke de er i stand til at klare sig selv i vandet.
Da vores børn var små, boede min kone og jeg i Drejens helt ud til Kolding Fjord. Vi besluttede, at vores børn skulle kunne begå sig på vandet. De skulle kunne svømme og sejle. Det lærte de bestemt også begge to. Jeg underviste i sejlads på efterskolen, og i den sammenhæng blev jeg rystet over, hvor dårlige svømmefærdigheder mange af vores idrætsefterskoleelever havde. Faktisk gav det os et sikkerhedsproblem i forhold til kajak og sejlads på fjorden. Når jeg spurgte dem, hvor meget svømmeundervisning de havde haft i folkeskolen, lød svaret ofte: ”Et halvt år i 4. klasse”.
Og ja – kommunerne er forpligtet på svømmeundervisning minimum et halvt år i 4. klasse. Men hvis staten ikke vil gør gøre mere ved det, så må vi gøre det i Kolding Kommune.
Børn i 6 – 10 års alderen lærer primært idrætslige færdigheder gennem leg. Det handler om tilvænning i vandet. At få hovedet under vand, få erfaringer med at flyde i vandet, at turde springe ud i vandet, at føle sig tryg i vandet. Teknikken i de forskellige svømmearter kræver koordination – og koordination bygger på disse tilvænningsøvelser og lege. Og det klarer en idrætslærer altså ikke med en ugentlig time et halvt år i 4. klasse.
Kommunalpolitisk handler det dels om en skolepolitisk holdning til svømmeundervisning. I den aktuelle debat om svømmehaller, er det umiddelbart ikke så vigtigt for mig, hvor man placerer svømmekapaciteten. Men at skolerne prioriterer tid nok i skemaet, så børn i 2.-3. og 4. klasse har en ugentlig svømmetime på skemaet. Og så handler det om drift- og anlægsudgifter til svømmefaciliteter.
Det sidste kan hurtigt blive et prioriteringsspørgsmål. Og her skal der ikke herske tvivl om min holdning: Vores børn skal lære at svømme i skolen.
